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<title>Intimidación y ciberacoso: MedlinePlus en español</title>
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Un sitio oficial del Gobierno de Estados Unidos
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Así es como usted puede verificarlo
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>Así es como usted puede verificarlo</span
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<strong>Los sitios web oficiales usan .gov</strong><br />Un sitio
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web <strong>.gov</strong> pertenece a una organización oficial del
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Gobierno de Estados Unidos.
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<strong>Los sitios web seguros .gov usan HTTPS</strong><br />Un
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>) o <strong>https://</strong> significa que usted se conectó de
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forma segura a un sitio web .gov. Comparta información sensible
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sólo en sitios web oficiales y seguros.
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</p>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/healthtopics.html">Temas de salud</a></li>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/encyclopedia.html">Enciclopedia médica</a></li>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/acercade/">Acerca de MedlinePlus</a></li>
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</ul><button id="sm-search-btn" class="navmenu-btn" title="Búsqueda" role="button" aria-controls="mplus-search" type="submit"><span class="hide-offscreen"></span>Búsqueda<span class="icon icon-nav-search"></span></button>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/que-hay-de-nuevo/">Qué hay de nuevo</a></li>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/sitemap.html"><span>Índice</span></a></li>
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<li><a href="https://support.nlm.nih.gov/support/create-case-es/?category=medlineplus_spanish&lang=es&from=https%3A//medlineplus.gov/spanish/bullyingandcyberbullying.html" target="_blank"><span>Contáctenos</span></a></li>
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</ul>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/healthtopics.html">Temas de salud</a></li><li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/druginformation.html">Medicinas y suplementos</a></li><li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/genetica/">Genética</a></li><li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/pruebas-de-laboratorio/">Pruebas médicas</a></li><li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/encyclopedia.html">Enciclopedia médica</a></li>
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</div>
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<div>
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<span>Intimidación y ciberacoso</span>
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</div>
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<span class="page-url print-only">Usted esta aquí: https://medlineplus.gov/spanish/bullyingandcyberbullying.html</span>
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<div id="topic">
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<article>
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<div class="page-title syndicate">
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<a id="start" name="start"></a>
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<h1 itemprop="name" class="with-also">
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|
Intimidación y ciberacoso
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|
</h1>
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|
<span class="alsocalled">Otros nombres: Acoso en la escuela, Acoso escolar, Acoso escolar cibernético, Agresión en la escuela, Buscapleitos, Ciber-intimidación, Peleones</span>
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</div>
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<div class="page-actions"></div>
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</div>
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<div class="main">
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<a name="summary"></a>
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<section id="topsum_section">
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<div class="summary-title syndicate">
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|
<h2>Introducción</h2>
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|
</div>
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<div id="topic-summary" class="syndicate"><h3>¿Qué es intimidación o acoso?</h3>
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|
|
<p>Se conoce como intimidación o acoso (conocido en inglés como bullying) cuando una persona o grupo lastima repetidamente a alguien a propósito. Puede ser físico, social y / o verbal. Es dañino tanto para las víctimas como para los acosadores, y siempre implica:</p>
|
|
<ul>
|
|
<li><strong>Comportamiento agresivo</strong></li>
|
|
<li><strong>Diferencia de poder:</strong> Es decir, la víctima es más débil o se percibe como más débil. Por ejemplo, los acosadores pueden intentar usar la fuerza física, información vergonzosa o la popularidad para dañar a otros</li>
|
|
<li><strong>Repetición:</strong> Es decir, ocurre más de una vez o probablemente volverá a suceder</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
<h3>¿Cuáles son los tipos de acoso escolar?</h3>
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|
|
|
<p>Hay tres tipos de intimidación:</p>
|
|
<ul>
|
|
<li><strong>Acoso físico:</strong> Implica dañar el cuerpo o las pertenencias de una persona. Los ejemplos incluyen golpear, patear y robar o romper cosas de alguien</li>
|
|
<li><strong>Intimidación social</strong> (también llamada intimidación relacional): Intimidación social (también llamada intimidación relacional): Daña la reputación o las relaciones de alguien. Algunos ejemplos son difundir rumores, avergonzar a alguien en público y hacer que alguien se sienta excluido</li>
|
|
<li><strong>Acoso verbal:</strong> Consiste en decir o escribir cosas negativas, incluyendo insultos, burlas y amenazas</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
<h3>¿Qué es el ciberacoso?</h3>
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|
|
|
<p>El acoso cibernético o ciberacoso es la intimidación que ocurre a través de mensajes de texto o en línea. Puede ser a través de correos electrónicos, redes sociales, foros o juegos. Algunos ejemplos son:</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>Publicar rumores en las redes sociales</li>
|
|
<li>Compartir fotos o videos vergonzosos en línea</li>
|
|
<li>Compartir información privada de otra persona en línea (llamado doxing en inglés)</li>
|
|
<li>Amenazar a alguien en línea</li>
|
|
<li>Crear cuentas falsas y publicar información para avergonzar a alguien</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
<p>Ciertos tipos de ciberacoso pueden ser ilegales. Las leyes sobre el ciberacoso son diferentes de un estado a otro.</p>
|
|
|
|
<h3>¿Cuál es la diferencia entre el ciberacoso y la intimidación?</h3>
|
|
|
|
<p>El acoso cibernético es un tipo de acoso, pero hay algunas diferencias entre ambos. El acoso cibernético puede ser:</p>
|
|
<ul>
|
|
<li><strong>Anónimo:</strong> Las personas pueden ocultar sus identidades cuando están en línea o usando un teléfono celular</li>
|
|
<li><strong>Persistente:</strong> las personas pueden enviar mensajes al instante, a cualquier hora del día o de la noche</li>
|
|
<li><strong>Permanente:</strong> Muchas comunicaciones electrónicas son permanentes y públicas, a menos que se reporten y eliminen. Una mala reputación en línea puede afectar el ingreso a la universidad, el empleo y otras áreas de la vida de las personas. Esto también se aplica para el acosador</li>
|
|
<li><strong>Difícil de notar:</strong> Los maestros y los padres no pueden escuchar o ver cómo ocurre el ciberacoso</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
<h3>¿Quién está en riesgo de ser intimidado?</h3>
|
|
|
|
<p>Los niños tienen un mayor riesgo de ser intimidados si:</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>Son vistos como diferentes de sus compañeros, por ejemplo, si tienen sobrepeso o bajo peso, se visten de manera diferente o son de una raza / etnia diferente</li>
|
|
<li>Son vistos como débiles</li>
|
|
<li>Tienen <a href="https://medlineplus.gov/spanish/depression.html">depresión</a>, <a href="https://medlineplus.gov/spanish/anxiety.html">ansiedad</a> o baja autoestima.</li>
|
|
<li>No tienen muchos amigos o son menos populares</li>
|
|
<li>No socializan bien con los demás</li>
|
|
<li>Tienen una discapacidad intelectual o del <a href="https://medlineplus.gov/spanish/developmentaldisabilities.html">desarrollo</a>
|
|
</li></ul>
|
|
|
|
<h3>¿Quién está en riesgo de ser un acosador?</h3>
|
|
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|
<p>Hay dos tipos de menores que tienen más probabilidades de acosar a otros:</p>
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<ul>
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<li>Niños que están bien conectados con sus compañeros, tienen poder social, se preocupan demasiado por la popularidad y les gusta estar al mando de otros</li>
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<li>Niños que están más aislados de sus compañeros, pueden estar deprimidos o ansiosos, tienen baja autoestima, son fácilmente presionados por sus compañeros y tienen problemas para entender los sentimientos de otras personas</li>
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</ul>
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<p>Hay ciertos factores que pueden favorecer para que alguien sea un acosador. Incluyen:</p>
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<ul>
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<li>Ser agresivo o frustrarse fácilmente</li>
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<li>Tener problemas en el hogar, como sufrir violencia o acoso o tener padres no involucrados con sus hijos</li>
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<li>Tener problemas para seguir las reglas</li>
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<li>Ver la violencia en forma positiva</li>
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<li>Tener amigos que intimidan a otros</li>
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</ul>
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<h3>¿Cuáles son los efectos de la intimidación?</h3>
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<p>La intimidación es un problema grave que causa daño. No solo lastima a la persona que está siendo intimidada, también puede ser perjudicial para los acosadores y para cualquier niño que sea testigo de la intimidación.</p>
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<p>Los niños que son acosados pueden tener problemas en la escuela y con su salud mental y física. Están en riesgo de:</p>
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<ul>
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<li>Depresión, ansiedad y baja autoestima. Estos problemas a veces duran hasta la edad adulta</li>
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<li>Problemas de salud, incluyendo dolores de cabeza y de estómago</li>
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<li>Calificaciones y resultados de exámenes más bajos</li>
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<li>Falta y abandono escolar</li>
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</ul>
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<p>Los <strong>niños que intimidan a otros</strong> tienen un mayor riesgo de consumo de sustancias, problemas en la escuela y violencia en el futuro.</p>
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<p>Los <strong>niños que son testigos de la intimidación</strong> son más propensos a abusar de las drogas o el alcohol y tener problemas de salud mental. También pueden faltar a la escuela.</p>
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<h3>¿Cuáles son los signos de ser intimidado?</h3>
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<p>A menudo, los niños que están siendo intimidados no lo denuncian. Pueden temer una reacción violenta del acosador o pensar que a nadie le importa. A veces se sienten demasiado avergonzados para hablar de ello. Por eso, es importante conocer las señales de un problema de acoso escolar:</p>
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<ul>
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<li>Depresión, soledad o ansiedad</li>
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<li>Baja autoestima</li>
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<li>Dolores de cabeza, dolores de estómago o malos hábitos alimenticios</li>
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<li>No le gusta o no quiere ir a la escuela, o tiene peores calificaciones que antes</li>
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<li>Comportamientos autodestructivos, como huir de casa, <a href="https://medlineplus.gov/spanish/selfharm.html">hacerse daño</a> o hablar de <a href="https://medlineplus.gov/spanish/suicide.html">suicidio</a></li>
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<li>Lesiones inexplicables</li>
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|
<li>Perder o destruir ropa, libros, artículos electrónicos o joyas</li>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/sleepdisorders.html">Problemas para dormir</a> o pesadillas frecuentes</li>
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<li>Pérdida repentina de amigos o evitar situaciones sociales</li>
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</ul>
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<h3>¿Cómo ayudar a alguien que está siendo acosado?</h3>
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<p>Para ayudar a un niño que está siendo intimidado, apóyelo y hable sobre la intimidación:</p>
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<ul>
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<li><strong>Escuche y enfóquese en el niño:</strong> Entérese sobre lo que está pasando y demuestre que quiere ayudar</li>
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<li><strong>Asegúrele al niño que la intimidación no es su culpa</strong></li>
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|
<li><strong>Esté consciente que los niños que son acosados pueden tener dificultades para hablar sobre esto:</strong> Considere referirlos a un consejero escolar, psicólogo u otro servicio de salud mental</li>
|
|
<li><strong>Entregue sugerencias sobre qué hacer:</strong> Por ejemplo, puede intercambiar roles y pensar cómo reaccionará el niño si el acoso ocurre nuevamente</li>
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|
<li><strong>Trabajen juntos para resolver la situación y proteger al niño acosado:</strong> El niño, los padres y la escuela u organización educacional deben ser parte de la solución</li>
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|
<li><strong>Mantenga su interés:</strong> La intimidación puede no terminar de la noche a la mañana. Asegúrese de que el niño sepa que usted está comprometido a detener el abuso</li>
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|
<li><strong>Asegúrese de que el agresor sepa que su comportamiento es incorrecto y que perjudica a otros</strong></li>
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|
<li><strong>Muestre a los niños que el acoso escolar es un tema serio:</strong> Deje en claro a todos que el acoso no será tolerado</li>
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</ul>
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<p class="attribution">Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU.</p></div>
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</section>
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<a name="cat_51"></a>
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<section id="cat_51_section">
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<div class="section">
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<div class="section-header">
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<div class="section-title">
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<h2>Comience aquí
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</h2>
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<div class="section-button">
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<button title="Expanda la sección Contraer" role="button" aria-controls="section" aria-pressed="true" type="submit">
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<div id="section51" class="section-body">
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<ul class="bulletlist">
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<li>
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<a href="https://consumidor.ftc.gov/articulos/ciberacoso" target="TheNewWin" data-sid="132713" >Ciberacoso</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Comisión Federal de Comercio)</span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/bullying/informacion" target="TheNewWin" data-sid="117467" data-org="NICHD">Intimidación (bullying): Información sobre el problema</a>
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<span class="desc-text">
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<img width="25" height="16" alt="Desde los Institutos Nacionales de la Salud" title="Desde los Institutos Nacionales de la Salud" src="https://medlineplus.gov/images/nih.png" class="imgdesc">
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<span class="orgs"> (Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano)</span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://espanol.stopbullying.gov/qué-es-el-acoso/346k/índice.html" target="TheNewWin" data-sid="117346" >¿Qué es el acoso?</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/bullying/what-is-bullying" data-sid="126074">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://espanol.stopbullying.gov/acoso-por-internet-1yqc/qu%c3%a9-es" target="TheNewWin" data-sid="109433" >Qué es el ciberacoso</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/what-is-it" data-sid="126060">inglés</a> </span>
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</li>
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</ul>
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</div>
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</section>
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<a name="cat_92"></a>
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<section id="cat_92_section">
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<div class="section">
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<div class="section-header">
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<div class="section-title">
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<h2>Diagnóstico y exámenes
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</h2>
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</div>
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<div class="section-button">
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<button title="Expanda la sección Contraer" role="button" aria-controls="section" aria-pressed="true" type="submit">
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<div id="section92" class="section-body">
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<ul class="bulletlist">
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<li>
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<a href="https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/bullying/informacion/signos" target="TheNewWin" data-sid="117469" data-org="NICHD">¿Cuáles son los signos comunes de que una persona es víctima de intimidación?</a>
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<span class="desc-text">
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|
<img width="25" height="16" alt="Desde los Institutos Nacionales de la Salud" title="Desde los Institutos Nacionales de la Salud" src="https://medlineplus.gov/images/nih.png" class="imgdesc">
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|
<span class="orgs"> (Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano)</span>
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</li>
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</section>
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<a name="cat_93"></a>
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<section id="cat_93_section">
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<div class="section">
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<div class="section-header">
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<div class="section-title">
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<h2>Prevención y factores de riesgo
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</h2>
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</div>
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<div class="section-button">
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<ul class="bulletlist">
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<li>
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<a href="https://espanol.stopbullying.gov/acoso-por-internet-1zqb/prevenci%c3%b3n" target="TheNewWin" data-sid="109434" >Prevenir el ciberacoso</a>
|
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|
<span class="desc-text">
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|
<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/prevention" data-sid="126061">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkis/se%c3%b1ales-de-advertencia" target="TheNewWin" data-sid="73212" >Señales de advertencia del acoso</a>
|
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<span class="desc-text">
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|
<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/bullying/warning-signs" data-sid="89907">inglés</a> </span>
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</li>
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</ul>
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</div>
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<a name="cat_77"></a>
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<div class="section">
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<div class="section-header">
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<div class="section-title">
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<h2>Viviendo con...
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</h2>
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<ul class="bulletlist">
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<li>
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<a href="https://kidshealth.org/es/parents/cliques.html" target="TheNewWin" data-sid="95000" >Ayudar a los niños a sobrellevar los grupos cerrados</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Fundación Nemours)</span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://kidshealth.org/es/kids/bullies.html" target="TheNewWin" data-sid="115879" >Cómo afrontar a los hostigadores</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Fundación Nemours)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://kidshealth.org/en/kids/bullies.html" data-sid="48175">inglés</a> </span>
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</li>
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</ul>
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</section>
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<a name="cat_47"></a>
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<section id="cat_47_section">
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<div class="section">
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<div class="section-header">
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<div class="section-title">
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<h2>Asuntos relacionados
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</h2>
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</div>
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<div class="section-button">
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<div id="section47" class="section-body">
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<ul class="bulletlist">
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<li>
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<a href="https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkr9/necesidades-especiales" target="TheNewWin" data-sid="119563" >Acoso y los jóvenes con discapacidades y necesidades de salud especiales</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/bullying/special-needs" data-sid="73666">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://espanol.nichd.nih.gov/salud/temas/bullying/informacion/afecta" target="TheNewWin" data-sid="117470" data-org="NICHD">¿Cómo afecta la intimidación la salud y el bienestar?</a>
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<span class="desc-text">
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<img width="25" height="16" alt="Desde los Institutos Nacionales de la Salud" title="Desde los Institutos Nacionales de la Salud" src="https://medlineplus.gov/images/nih.png" class="imgdesc">
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|
<span class="orgs"> (Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano)</span>
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</span>
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|
<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.nichd.nih.gov/health/topics/bullying/conditioninfo/health" data-sid="108256">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://consumidor.ftc.gov/articulos/como-proteger-la-privacidad-de-su-hijo-en-internet" target="TheNewWin" data-sid="93992" >Cómo proteger la privacidad de su hijo en internet</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Comisión Federal de Comercio)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://consumer.ftc.gov/articles/protecting-your-childs-privacy-online" data-sid="126064">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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<a href="https://consumidor.ftc.gov/articulos/como-recolectan-y-usan-su-informacion-los-sitios-web-y-las-aplicaciones" target="TheNewWin" data-sid="158663" >Cómo recolectan y usan su información los sitios web y las aplicaciones</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Comisión Federal de Comercio)</span>
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</span>
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|
<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://consumer.ftc.gov/articles/how-websites-and-apps-collect-and-use-your-information" data-sid="102228">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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|
<a href="https://consumidor.ftc.gov/articulos/ninos-y-redes-sociales-en-internet" target="TheNewWin" data-sid="93986" >Niños y redes sociales en internet</a>
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Comisión Federal de Comercio)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://consumer.ftc.gov/articles/kids-socializing-online" data-sid="109568">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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|
<a href="https://consumidor.ftc.gov/robo-de-identidad-y-seguridad-en-linea/proteja-los-ninos-en-internet" target="TheNewWin" data-sid="158664" >Proteja a los niños en internet</a>
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<span class="desc-text">
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|
<span class="orgs"> (Comisión Federal de Comercio)</span>
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</span>
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|
<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://consumer.ftc.gov/identity-theft-and-online-security/protecting-kids-online" data-sid="94060">inglés</a> </span>
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</li>
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<li>
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|
<a href="https://espanol.stopbullying.gov/acoso-por-internet-365l/cómo-denunciar" target="TheNewWin" data-sid="109432" >Reportar casos de ciberacoso</a>
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<span class="desc-text">
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|
<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/how-to-report" data-sid="126062">inglés</a> </span>
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</li>
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</ul>
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</div>
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</div>
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</section>
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<a name="cat_42"></a>
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<section id="cat_42_section">
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<div class="section">
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<div class="section-header">
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<div class="section-title">
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<h2>Asuntos específicos
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</h2>
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</div>
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<div class="section-button">
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<button title="Expanda la sección Contraer" role="button" aria-controls="section" aria-pressed="true" type="submit">
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<span class="icon icon-section-action"></span>
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</button>
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</div>
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<div aria-live="polite" class="sm-live-area hide-offscreen"></div>
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</div>
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<div id="section42" class="section-body">
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<ul class="bulletlist">
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<li>
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<a href="https://espanol.stopbullying.gov/acoso-escolar-mkmj/lgbtq" target="TheNewWin" data-sid="112100" >Jóvenes de la comunidad LGBTQI+</a>
|
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<span class="desc-text">
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<span class="orgs"> (Departamento de Salud y Servicios Humanos)</span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.stopbullying.gov/bullying/lgbtq" data-sid="94100">inglés</a> </span>
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<a href="https://www.cdc.gov/tourette-syndrome/es/other-concerns/el-sindrome-de-gilles-de-la-tourette-y-el-acoso.html" target="TheNewWin" data-sid="124026" >Síndrome de Gilles de la Tourette y el acoso</a>
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<span class="orgs"> (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades)</span>
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<a href="https://www.nimh.nih.gov/health/topics/espanol" target="TheNewWin" data-sid="151807" data-org="NIMH">Información en español sobre la salud mental</a>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://www.nimh.nih.gov/" data-sid="533">inglés</a> </span>
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<span class="also-lang"> También en <a target="TheNewWin2" href="https://kidshealth.org/en/teens/harassment.html" data-sid="114958">inglés</a> </span>
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<h2>Temas de salud relacionados</h2>
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<li><a href="https://medlineplus.gov/spanish/schoolhealth.html">Salud escolar</a></li>
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MedlinePlus en español contiene enlaces a documentos con información de salud de los Institutos Nacionales de la Salud y otras agencias del gobierno federal de los EE. UU. MedlinePlus en español también contiene enlaces a sitios web no gubernamentales. Visite nuestras <a href="https://medlineplus.gov/spanish/disclaimers.html">cláusulas de exención de responsabilidad</a> sobre enlaces externos y nuestros <a href="https://medlineplus.gov/spanish/criteria.html">criterios de selección</a>.
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<p>La información disponible en este sitio no debe utilizarse como sustituto de atención médica o de la asesoría de un profesional médico. Hable con un profesional de la salud si tiene preguntas sobre su salud.</p>
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"mainContentOfPage": "¿Qué es intimidación o acoso?\u000A\u000ASe conoce como intimidación o acoso (conocido en inglés como bullying) cuando una persona o grupo lastima repetidamente a alguien a propósito. Puede ser físico, social y / o verbal. Es dañino tanto para las víctimas como para los acosadores, y siempre implica:\u000A\u000AComportamiento agresivo \u000ADiferencia de poder: Es decir, la víctima es más débil o se percibe como más débil. Por ejemplo, los acosadores pueden intentar usar la fuerza física, información vergonzosa o la popularidad para dañar a otros \u000ARepetición: Es decir, ocurre más de una vez o probablemente volverá a suceder \u000A\u000A\u000A¿Cuáles son los tipos de acoso escolar?\u000A\u000AHay tres tipos de intimidación:\u000A\u000AAcoso físico: Implica dañar el cuerpo o las pertenencias de una persona. Los ejemplos incluyen golpear, patear y robar o romper cosas de alguien\u000AIntimidación social (también llamada intimidación relacional): Intimidación social (también llamada intimidación relacional): Daña la reputación o las relaciones de alguien. Algunos ejemplos son difundir rumores, avergonzar a alguien en público y hacer que alguien se sienta excluido\u000AAcoso verbal: Consiste en decir o escribir cosas negativas, incluyendo insultos, burlas y amenazas\u000A\u000A\u000A¿Qué es el ciberacoso?\u000A\u000AEl acoso cibernético o ciberacoso es la intimidación que ocurre a través de mensajes de texto o en línea. Puede ser a través de correos electrónicos, redes sociales, foros o juegos. Algunos ejemplos son:\u000A\u000APublicar rumores en las redes sociales\u000ACompartir fotos o videos vergonzosos en línea\u000ACompartir información privada de otra persona en línea (llamado doxing en inglés)\u000AAmenazar a alguien en línea\u000ACrear cuentas falsas y publicar información para avergonzar a alguien\u000A\u000A\u000ACiertos tipos de ciberacoso pueden ser ilegales. Las leyes sobre el ciberacoso son diferentes de un estado a otro.\u000A\u000A¿Cuál es la diferencia entre el ciberacoso y la intimidación?\u000A\u000AEl acoso cibernético es un tipo de acoso, pero hay algunas diferencias entre ambos. El acoso cibernético puede ser:\u000A\u000AAnónimo: Las personas pueden ocultar sus identidades cuando están en línea o usando un teléfono celular\u000APersistente: las personas pueden enviar mensajes al instante, a cualquier hora del día o de la noche\u000APermanente: Muchas comunicaciones electrónicas son permanentes y públicas, a menos que se reporten y eliminen. Una mala reputación en línea puede afectar el ingreso a la universidad, el empleo y otras áreas de la vida de las personas. Esto también se aplica para el acosador\u000ADifícil de notar: Los maestros y los padres no pueden escuchar o ver cómo ocurre el ciberacoso\u000A\u000A\u000A¿Quién está en riesgo de ser intimidado?\u000A\u000ALos niños tienen un mayor riesgo de ser intimidados si:\u000A\u000ASon vistos como diferentes de sus compañeros, por ejemplo, si tienen sobrepeso o bajo peso, se visten de manera diferente o son de una raza / etnia diferente\u000ASon vistos como débiles\u000ATienen depresión, ansiedad o baja autoestima.\u000ANo tienen muchos amigos o son menos populares\u000ANo socializan bien con los demás\u000ATienen una discapacidad intelectual o del desarrollo\u000A\u000A\u000A¿Quién está en riesgo de ser un acosador?\u000A\u000AHay dos tipos de menores que tienen más probabilidades de acosar a otros:\u000A\u000ANiños que están bien conectados con sus compañeros, tienen poder social, se preocupan demasiado por la popularidad y les gusta estar al mando de otros\u000ANiños que están más aislados de sus compañeros, pueden estar deprimidos o ansiosos, tienen baja autoestima, son fácilmente presionados por sus compañeros y tienen problemas para entender los sentimientos de otras personas\u000A\u000A\u000AHay ciertos factores que pueden favorecer para que alguien sea un acosador. Incluyen:\u000A\u000ASer agresivo o frustrarse fácilmente\u000ATener problemas en el hogar, como sufrir violencia o acoso o tener padres no involucrados con sus hijos\u000ATener problemas para seguir las reglas\u000AVer la violencia en forma positiva\u000ATener amigos que intimidan a otros\u000A\u000A\u000A¿Cuáles son los efectos de la intimidación?\u000A\u000ALa intimidación es un problema grave que causa daño. No solo lastima a la persona que está siendo intimidada, también puede ser perjudicial para los acosadores y para cualquier niño que sea testigo de la intimidación.\u000A\u000ALos niños que son acosados pueden tener problemas en la escuela y con su salud mental y física. Están en riesgo de:\u000A\u000ADepresión, ansiedad y baja autoestima. Estos problemas a veces duran hasta la edad adulta\u000AProblemas de salud, incluyendo dolores de cabeza y de estómago\u000ACalificaciones y resultados de exámenes más bajos\u000AFalta y abandono escolar\u000A\u000A\u000ALos niños que intimidan a otros tienen un mayor riesgo de consumo de sustancias, problemas en la escuela y violencia en el futuro.\u000A\u000ALos niños que son testigos de la intimidación son más propensos a abusar de las drogas o el alcohol y tener problemas de salud mental. También pueden faltar a la escuela.\u000A\u000A¿Cuáles son los signos de ser intimidado?\u000A\u000AA menudo, los niños que están siendo intimidados no lo denuncian. Pueden temer una reacción violenta del acosador o pensar que a nadie le importa. A veces se sienten demasiado avergonzados para hablar de ello. Por eso, es importante conocer las señales de un problema de acoso escolar:\u000A\u000ADepresión, soledad o ansiedad\u000ABaja autoestima\u000ADolores de cabeza, dolores de estómago o malos hábitos alimenticios\u000ANo le gusta o no quiere ir a la escuela, o tiene peores calificaciones que antes\u000AComportamientos autodestructivos, como huir de casa, hacerse daño o hablar de suicidio\u000ALesiones inexplicables\u000APerder o destruir ropa, libros, artículos electrónicos o joyas \u000AProblemas para dormir o pesadillas frecuentes\u000APérdida repentina de amigos o evitar situaciones sociales\u000A\u000A\u000A¿Cómo ayudar a alguien que está siendo acosado?\u000A\u000APara ayudar a un niño que está siendo intimidado, apóyelo y hable sobre la intimidación:\u000A\u000AEscuche y enfóquese en el niño: Entérese sobre lo que está pasando y demuestre que quiere ayudar \u000AAsegúrele al niño que la intimidación no es su culpa\u000AEsté consciente que los niños que son acosados pueden tener dificultades para hablar sobre esto: Considere referirlos a un consejero escolar, psicólogo u otro servicio de salud mental\u000AEntregue sugerencias sobre qué hacer: Por ejemplo, puede intercambiar roles y pensar cómo reaccionará el niño si el acoso ocurre nuevamente\u000ATrabajen juntos para resolver la situación y proteger al niño acosado: El niño, los padres y la escuela u organización educacional deben ser parte de la solución\u000AMantenga su interés: La intimidación puede no terminar de la noche a la mañana. Asegúrese de que el niño sepa que usted está comprometido a detener el abuso \u000AAsegúrese de que el agresor sepa que su comportamiento es incorrecto y que perjudica a otros\u000AMuestre a los niños que el acoso escolar es un tema serio: Deje en claro a todos que el acoso no será tolerado\u000A\u000A\u000ADepartamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU.",
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